Archives mensuelles: avril 2014

 

La liberté numérique commence où l’ignorance informatique finit.

Publié 24.04.2014 par Thierry Vieville

Dans un article fort bien rédigé, Hubert Guillaud, récuse finalement l'intérêt de faire comprendre à chaque* enfant les fondements scientifiques du numérique, ce qui est le propos même de ce blog.     Cet article a d'abord été publié sous ce lien : http://www.internetactu.net/2014/04/23/enseigner-le-code-a-lecole-vraiment puis  republié ici http://internetactu.blog.lemonde.fr/2014/04/25/enseigner-le-code-a-lecole-vraiment. Ce billet est une mise au point par rapport à ce positionnement. Une ignorance scientifique qui sert des intérêts précis.   L'argument levier est «aussi omniprésente que soit une technologie nous n'avons pas besoin... Lire la suite

Les deux facettes du codage : le «C»

Publié 15.04.2014 par Thierry Vieville

Quand on parle de l'ABCD de l'informatique on arrive rapidement au «C» comme codage. A ? comme Algorithme ! C'est ce concept (il est facile de savoir de quoi il s'agit) dont nous avons besoin pour comprendre le numérique : cet objet abstrait qui fait que les machines calculent de manière fabuleusement rapides et efficaces mais restent totalement dénuées de pensées. Nous en reparlerons plus tard. B ? comme … ah ben comme Binaire, pardi. C ? comme … … comme Codage. «Codage ?» Oui, le... Lire la suite

Les deux facettes du codage : le «D»

Publié 15.04.2014 par Thierry Vieville

Quand on parle de l'ABCD de l'informatique on arrive rapidement au «C» comme codage. A ? comme Algorithme ! B ? comme … ah ben comme Binaire, pardi. C ? comme … Codage et D ? D ? … comme Décoder le Codage.  «Décoder le Codage ?» Cela veut dire très simplement dire comprendre comment marchent ces machines ( ces robots/ordinateurs/tablettes/…) que l'on dit programmables. Gérard Berry nous l'explique brièvement de manière lumineuse en reprenant la belle métaphore de Maurice Nivat sur Outils, machines et informatique. Nous,... Lire la suite