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Vers une éducation fondée sur des preuves

Publié 07.11.2016 par Franck Ramus

Actualisé le 14 novembre 2016. L'éducation fondée sur des preuves est un courant visant à fonder les pratiques éducatives sur des preuves (ou au moins des éléments de preuve) scientifiques de leur efficacité. L'expression "éducation fondée sur des preuves" vient de l'anglais "evidence-based education". La notion de preuves peut sembler excessivement forte, mais il faut comprendre que c'est un problème de traduction. Le mot evidence fait avant tout référence à des données factuelles, plus qu'à de véritables preuves. L'esprit est... Lire la suite

Comment se former à l’éducation fondée sur des preuves?

Publié 02.11.2015 par Franck Ramus

Actualisé le 22 août 2016. L'éducation fondée sur les preuves, ce n'est pas encore très accessible en France (et en français). Voici quelques livres dont je recommande particulièrement la lecture. Cette liste est destinée à évoluer au fur et à mesure des parutions et de mes lectures. Ouvrage et sites généraux Le principal ouvrage traduit en Français: Pourquoi les enfants n'aiment pas l'école de Daniel Willingham. Contient de nombreuses connaissances essentielles sur les mécanismes des apprentissages, ainsi que d'excellents conseils... Lire la suite

Des effets des facteurs socio-économiques sur le cerveau des enfants

Publié 31.03.2015 par Franck Ramus

Cette semaine paraît dans Nature Neuroscience une étude montrant, sur plus de 1000 enfants, que le revenu et le niveau d'éducation de leurs parents sont corrélés avec certaines de leurs propriétés cérébrales, en l'occurrence la surface de leur cortex cérébral, particulièrement dans certaines régions, et le volume d'une structure appelée l'hippocampe. J'ai déjà commenté cet article pour New Scientist et pour le Monde, mais comme seule une fraction de mes commentaires ont été conservés, et comme cet article est d'interprétation... Lire la suite

Etre Charlie, c’est aussi reconnaître la responsabilité des religions

Publié 14.01.2015 par Franck Ramus

Article publié le 14/01/2015 sur le Huffington Post. Je le reproduis ici pour l'ouvrir aux commentaires des personnes qui n'ont pas de profil Facebook. Comme chacun peut aisément le percevoir, les attaques terroristes récentes risquent d’aggraver encore le sentiment anti-musulman en France. Et la plupart des gens comprennent bien qu’il serait totalement injuste de vouloir faire porter le chapeau à tous les musulmans. Pour autant, on ne peut pas non plus totalement dédouaner l’islam de toute responsabilité. Ici, sans chercher... Lire la suite

Le sexe du cerveau: bibliographie et débats

Publié 04.11.2014 par Franck Ramus

Le 21 juin 2014, j'ai donné la conférence ci-dessus à TEDx Clermont.  Comme chacun peut le constater, un TEDx talk en 18 minutes maxi ne permet pas de prouver véritablement quoi que ce soit. Au mieux de résumer une argumentation, et pour les données à l'appui de l'argument, on est obligé de faire confiance à l'orateur. Si on veut vraiment évaluer l'argument, il faut vérifier les sources dans le détail. C'est pour cette raison que je fournis ci-dessous une bibliographie... Lire la suite

Le « débat sur la dyslexie » : quels enseignements en tirer en France ?

Publié 25.10.2014 par Franck Ramus

in: Actes du 26ème Congrès scientifique international de la Fédération Nationale des Orthophonistes (2014). En avril 2014 a été publié le livre intitulé « The dyslexia debate », par Julian Elliott et Elena Grigorenko (2014). Cette publication a été précédée et suivie par un certain nombre d’interventions des auteurs dans des conférences sur la dyslexie, ainsi que dans les médias généralistes américains et britanniques, dans le but délibéré de provoquer un débat sur la dyslexie en Grande-Bretagne et aux Etats-Unis. Leur message... Lire la suite

Méthodes d’enseignement de la lecture : huit années de perdues

Publié 25.03.2014 par Franck Ramus

Article publié dans le Café Pédagogique, 27 mars 2014. Dans son article du 21 mars 2014 dans le café pédagogique[1], Rémi Brissiaud fustige la prétention de Stanislas Dehaene à utiliser les connaissances issues des sciences cognitives pour influencer les contenus des programmes et les pratiques pédagogiques, notamment via le site moncerveaualecole.com. Si l'on ne peut qu'être d'accord sur la prudence indispensable au transfert des résultats scientifiques vers la salle de classe, et sur la pertinence limitée de la neuroimagerie par... Lire la suite

Maltraitance : de la théorie à la pratique

Publié 05.02.2014 par Franck Ramus

Article publié sur le Huffington Post, 4 février 2014. Ces dernières semaines, trois films documentaires offrent des regards complémentaires permettant de mieux comprendre la manière dont la France traite les enfants en situation de handicap mental, cognitif ou psychique : « Le Mur, ou la psychanalyse à l’épreuve de l’autisme » de Sophie Robert, sorti en septembre 2011 sur internet, interdit de diffusion en janvier 2012 suite à la plainte de trois intervenants, puis libéré le 16 janvier 2014 par jugement de la... Lire la suite

Il n’y a pas à choisir entre la filiation biologique et la filiation sociale

Publié 20.12.2012 par Franck Ramus

Dans le débat sur le mariage pour tous, il y a lieu de distinguer deux aspects distincts, et potentiellement indépendants: la réforme de l'accès au mariage, et les conséquences induites sur la notion de filiation. Distinguer clairement les deux, et les discuter séparément, permettrait certainement au débat de gagner en clarté et en rationalité. Le second aspect portant sur la filiation, qui cristallise la plupart des critiques, semble opposer irrémédiablement les partisans d'une filiation "naturelle", c'est-à-dire génétique et gestationnelle, et... Lire la suite

Pétition pour l’abrogation de la loi Debré

Publié 08.05.2012 par Franck Ramus

La laïcité n'est pas juste un concept portant sur des coutumes vestimentaires et culturelles, et destiné à contenir les religions minoritaires. Les principes de neutralité absolue, de séparation de l'Eglise et de l'Etat, et de non-subvention des cultes doivent s'appliquer à tous, y compris aux catholiques.Tous les véritables défenseurs de la laïcité devraient donc se reconnaître dans la pétition POUR L'ABROGATION DE LA LOI DEBRE ! et la signer. ... Lire la suite