science

 

Les adultes dyslexiques ont des représentations phonétiques intactes mais moins accessibles

Publié 06.12.2013 par Franck Ramus

Vendredi 6 décembre 2013 paraît dans la revue Science une étude de Bart Boets et ses collaborateurs de Leuven (Belgique), intitulée « Intact but Less Accessible Phonetic Representations in Adults with Dyslexia » [1]. Pour les connaisseurs de la recherche sur la dyslexie, ce titre est synonyme de : Ramus et Szenkovits [2] avaient raison. Explications. La dyslexie est un trouble spécifique de l’acquisition de la lecture, en l’absence de déficience intellectuelle, de troubles sensoriels non corrigés, et de carence pédagogique évidente.... Lire la suite

Quel est l’intérêt de la neuropsychanalyse?

Publié 02.09.2013 par Franck Ramus

(traduction[a]de l’article « What’s the point of neuropsychoanalysis ? » paru dans British Journal of Psychiatry, septembre 2013) Résumé La neuropsychanalyse est une nouvelle école de pensée ayant pour but d’établir des liens entre les neurosciences et la psychanalyse. Pourtant peu de chercheurs en neurosciences et en psychiatrie en auraient entendu parler si elle n’avait reçu un soutien public de la part d’éminents scientifiques. Cet article pose la question du bien-fondé d’un tel soutien. D’après Panksepp et Solms, « la neuropsychanalyse essaie de comprendre... Lire la suite

Les chercheurs français ont besoin d’une ANR renforcée

Publié 16.09.2012 par Franck Ramus

Un texte soumis par la Coordination des instances du Comité national de la recherche scientifique (C3N) pour les Assises de la recherche et de l'enseignement supérieur propose, en résumé, de faire table rase sur 10 ans de réformes de l'enseignement supérieur et de la recherche, avec en principale ligne de mire: l'Agence Nationale de la Recherche (ANR), l'Agence d’Evaluation de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur (AERES), Crédit Impôt Recherche (CIR), et les Investissements d'Avenir. Dans un entretien, la Ministre... Lire la suite

Peut-il y avoir une exception française en médecine?

Publié 14.09.2012 par Franck Ramus

Texte publié sur Lemonde.fr, 26/09/2012. Imaginez que dans une spécialité médicale, n'importe laquelle, disons, par exemple, la diabétologie, les spécialistes français s'honorent d'avoir une classification des maladies franco-française. Une classification basée sur des idées sur les causes du diabète différentes de celles communément acceptées dans la recherche médicale internationale, et conduisant à définir les multiples formes de diabète différemment des critères préconisés dans la Classification Internationale des Maladies éditée par l'Organisation Mondiale de la Santé. Qu'en penseriez-vous? Aimeriez-vous être soigné(e)... Lire la suite

De quoi je me mêle

Publié 28.07.2012 par Franck Ramus

Régulièrement sur les forums de discussion ma démarche critique et mes compétences à parler de psychanalyse sont mis en cause. Typiquement, on s'interroge: de quel droit ce chercheur, qui n'est ni psychanalyste, ni même clinicien d'aucune forme que ce soit, se permet-il de critiquer, de prôner des formes d'évaluation qui sont peut-être valables dans son domaine, mais qui sont totalement inadaptées à la psychanalyse? De quel droit parle-t-il de pratiques cliniques alors qu'il est lui-même incapable  de s'occuper d'un patient?... Lire la suite

A quoi servent les revues « scientifiques » francophones?

Publié 06.07.2012 par Franck Ramus

Il s'agit d'une lettre que j'ai envoyée en février 2011 à l'éditeur d'une revue francophone, qui me demandait de rejoindre son comité éditorial. Je la retranscris ici (après l'avoir anonymisée) car mes arguments me semblent avoir une portée plus générale pour l'ensemble des revues francophones.Les arguments ci-dessous ont depuis été développés dans un exposé complet des caractéristiques et contraintes de la publication scientifique, auquel je renvoie le lecteur pour plus de détails. Cher Monsieur, Je dois avouer que je suis... Lire la suite

« La souffrance psychique n’est ni évaluable, ni mesurable ». Mon œil!

Publié 09.05.2012 par Franck Ramus

Cette phrase, prononcée par Philippe Douste-Blazy en 2004 dans un discours à un congrès psychanalytique, et qui le décrédibilisa définitivement en tant que ministre de la santé, n'est en fait pas de lui. Il ne fit rien d'autre ce jour-là que de répéter l'une des tartes à la crème préférées des psychanalystes (toutes écoles confondues), qui leur sert de bouclier magique pour se soustraire à toute évaluation. Après avoir expliqué et justifié pas à pas tous les principes de la... Lire la suite

Vraies limites et faux problèmes des classifications internationales des troubles mentaux

Publié 02.05.2012 par Franck Ramus

Parmi les nombreux stratagèmes qu'utilisent les psychanalystes pour tenter d'échapper aux évaluations de leurs pratiques, un argument qui revient souvent est la contestation des catégories diagnostiques définies dans les classifications internationales. Selon eux, comme ils ne reconnaissent pas la validité de ces catégories, ils ne peuvent pas se couler dans le moule de la recherche internationale sur les troubles mentaux, ni en termes de recherche fondamentale, ni en termes de recherche clinique, et par conséquent on ne peut les évaluer... Lire la suite

« La psychanalyse n’est pas évaluable ». Ah bon?

Publié 23.04.2012 par Franck Ramus

En préalable, qu'est-ce que "la psychanalyse"? Sans chercher à la définir de manière générale, je précise que l'article suivant ne concerne pas la pratique dialectique s'adressant à des politiciens, des stars du show-biz, et à tout autre adulte en relative bonne santé disposant de temps et d'argent, et consistant à les écouter parler de leur mal-être et de leurs interrogations existentielles et à en donner des interprétations. Je n'ai d'ailleurs pas connaissance que qui que ce soit cherche à évaluer... Lire la suite

Manifeste pour une psychiatrie et une psychologie basées sur des preuves scientifiques

Publié 06.03.2012 par Franck Ramus

L’autisme a été déclaré « grande cause nationale » pour 2012.  Partout dans le monde, ce handicap est pris en charge par des méthodes éducatives qui ont fait leurs preuves, à la fois sur un plan scientifique et dans la vie des enfants qui en sont atteints, que ce soit en Europe du Nord, en Grande Bretagne, aux  Etats-Unis, en Australie, au Japon (et dans la plupart des pays d'Asie) en Espagne, au Canada, en Belgique. Partout… sauf en France... Lire la suite